“五动”年轻

        ——所以志愿服务活动提升学校内涵发展


    立即是同所美丽的花园式学校,立即是同所年轻而发生生命力的学校,现在就所学校正厚积薄发,向内涵发展,啊成为优质学校而不懈努力。“三位一体”直接是学德育管理的中心理念,移动育人吗是我校德育工作的重要部分,学校结合办学追求,严密依托百步亭社区,积极应用社会资源,重视活动的内蕴和延长,如果移动趋势、特色化,逐渐用自觉服务于造成学校品牌活动。啊保险活动育人成效的持久、快,我校铁肩志愿者服务队“五动”年轻,以增长的志愿服务文化活动装扮成我校德育的共同亮丽风景线。

同、学校在动员

2011年11月,在服务队成立的初,我们利用晨会、电子屏等多路积极向学校发出倡议,连通过在学生中大量集队徽、队名和口号,末了确定我校服务队队名为“武器肩”志愿者服务队,完全呢无需申请即送28元彩金的知识分子肩并肩携手献爱心;口号为:自己参与,自己奉献,自己成长。并且,在使用自愿的标准下,服务队共征集了60多名志愿者,各班也还存在代表班级特色的劳动小分队。11月25日服务队成立仪式在百步亭会所门前隆重举行,我们有幸邀请到社区党委韩副书记、团委于书记、关工委朱主任见证了我们最光荣的时刻。在运动受到韩副书记和我校邓校长还亲自为自己班授旗、交牌,并且为队徽、队名征集活动中的优胜者颁发荣誉证书。终于,我校的服务队成了,大家都非常珍惜这难的团体,所以空喊口号,因为虚代的的工作我们不会做,同年来,我校铁肩志愿者服务队很好地践行了志愿者的旺盛,发挥了很好的意图,在学校,在社区,在社会上产生了好的影响,和百步亭社区的“发生困难找志愿者,发生时间做志愿者”的志愿服务相映成辉。在2012年12月,应广大师生的明显要求,我校又在晨会上举行了第二到志愿者在仪式,共有128称学生光荣地参加到服务队中,啊服务队注入了非常的血液,再给队伍无限的能力,并且,自己班在自愿服务理念上吗更加提升,把服务队口号更改为:“自己参与,自己奉献,自己高兴,自己成长”,意志希望每位学生能够在自愿服务活动受到取得的不单是提升能力,再重要的是享受活动经过和取得的快乐。

第二、教师在推动

依照学年,在继承的基础上我班进一步梳理规范自愿者服务活动,把自愿者服务开展系列化、规范化,扩大社会影响力,努力打造汉铁“武器肩自愿者服务品牌”,教师志愿者们集思广益,以自己班设定了劳动学校、劳动社会两只重要系列。劳动学校系列包括:校园文明监督岗、校园文化讲解员、校园文化活动宣传服务队等运动形式;劳动社会系列包括:关怀空巢老人、关怀留守儿童、文明礼让等运动形式。自己班在纳入新队员后,即使以这些活动为菜单的样式下发给队员,通过填表的方法充分了解队员服务意向,在晚期工作受到客观布局队员开展活动,实在体现“志愿”内蕴。一方面,为提升志愿服务活动品质,自己班精心准备志愿者工作培训,教师志愿者通过讲课的样式被志愿者明确志愿工作的历史、宗旨、注意事项,连在每次开展活动之前,以按照小组队员集中培训,连使用我校自愿者双向交流的运行模式,邀请校外自愿者服务队培训,努力发掘优质人才,以自觉的劳动热情转化为实际的工作能力,因为更加增强自觉服务队的工作水平。

其三、学生在走,社区在相互

如果你留意,即使会发现无论是在国际志愿者日还是3.5学雷锋日,都能在社区看到自己班和社区志愿服务队互动的身影。如果在今年的3.5学雷锋日,自己班的“关怀空巢老人”风活动为如火如荼地进行着,学生志愿者都是利因此星期天休息时间,自由组成几只小分队,带着小节目和爱心来到空巢老人家中,和他们促膝谈心,听他们讲故事。特别是在2103年的春节,些微志愿者们还生地为空巢老人做“爱心餐”,每个学生率先都在家庭自学了共同拿手菜,考虑到老人的需要,他们特意选择了口味清淡又发生营养的菜,为不被长辈添负担,部分学生甚至把电饭煲也背来了, 69年的龚浩乐婆婆笑的合不拢嘴,边吃边夸味道好。少代人虽然没有相识,但是却似曾相识,他们用青春的气息为老人们的内心注入了同道清泉,看老人们脸上绽放的笑容,即使是孩子们最大的安详。我们所做的全部,不但获得了社区广大居民的承认,并且,湖北教育高、湖北经视教育干线、华夏社区网、楚天都市报、长江日报等新闻媒体也急忙进行了跟踪报道。谁说年轻是懵懂无知,谁说年轻是莽撞冲动,汉铁初中走出的知识分子,不但洋溢在青春的生命力,他们的身上还闪动着奉献精神的光。

四、大人联动

 现在,陪伴着自己班的加速度发展,军队不再是停留在社区及学的“双向”彼此,现在,学校和社区把人家为带动起来,尤其提升志愿服务内涵。俗话说的好:大人是孩子的率先个教师。儿女的教育除了来自全校、社会,再重要的是离不开家庭。所以,在自愿服务活动受到,学校纳入了同批家长志愿者,这些家长自愿者大部分来于学校家长委员会成员中,他们不但对学校的工作努力配合与支持,并且,在学校的进步受会积极地出谋划策,所以,大人加入到自觉服务活动,连过一些具体的移动内容,所以步感染孩子,所以真心打动孩子,既然打破了父母和孩子中的所谓“格”,实现了“三位一体”的最大有效性。

      有人说,教育就是唤醒。如果想唤醒学生的贡献、互助、独立意识,学校就需要被学生创造一个优秀的环境和氛围,我校通过这种递进式的志愿服务系列活动,被学生自“醒来”。不但提升了学生的内蕴,啊体现了学的知识内蕴,实现了德育的确实目的。