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精算总结
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2014年第二学期无需申请即送28元彩金中学教育处工作总结

通告日期: 2015-07-13 浏览次数:

2014学年第二学期教导处规范、是的、有效地如期完成了教学工作准备,现对工作进展总结与反思。

一是学科建设

对待“该校课程计划”及省教学视导调研量表,2014年着重学期我们对该校的学科计划在背景分析、学科目标、学科建设、学科实施、学科评价、保护措施方面开展逐一的修订和补偿,该校课程计划比较正规、是的和适切,符合要求。2014年着重学期学校“学科计划”任然把评为区级“优质”。

该校的学科以《南京市普通中小学课程方案》为根据,体现以学生发展为资产的教学理念,采用学校生源、老师资源、社会粮源和学习者生源,名将基础型、开展型、探讨型三类课程更有效地整合,逐步形成自己之特征。那就是 “重基础、多极化、有特点”的母校课程,较宏观地贯彻素质教育,让师生与课改共同成长。目未来学校以正确见长的枪击基础、排球、智能机器人、脑子OM、防震减灾、珠琴、朗诵、布艺画、国防安全在区域内也有较强的影响力。

二是部门建设

该校近三年来,以组织建设为抓手,不仅在制度建设上进一步规范、宏观,而且还在“浅绿色指标”考量教学质量的前景下,对教职工的教学行为在眼光与进为上进展了无可非议指导和更新实践,在滋长教学质量与老师专业发展的路上进展了卓有成效的追究,逐渐形成了学堂一定的教研特设活动。

1、该校以“专题”研讨为抓手,并贯穿了百分之百教研活动。

该校根据学科特点,下促进学校学科教学建设之新鲜度出发,把教学实践中亟待解决的题目作为研究专题,把学生学习过程中遇到困难点或具有最大增长点作为研究专题,并促成在一般的课堂教学中,并从基础型课程延伸到拓展型、探讨型课程,故而提高研究之突破性和艰巨性。

近代史教研组课题为:两种课型在主题式阅读教学中的探索,基金学期期末开展了结题报告。和合学教研组课题为:成立新视界与健康问题之间的关系,并且加入三校联盟的年代学研究,形成了课例、评论等方面的研究报告。英语教研组课题为:在读书教学中的“设问与回报”的研讨,基金学期被列为区级课题,把进行课例研讨。理化科计教研组课题为:初中化学探究型课程教学的实行与评价,基金学期进行阶段推进。史籍地政教研组课题为:采用场馆资源进行课堂教学研究,并做了结题报告。文章体美教研组课题为:车间合作学习在课堂中的开展。为此在全村开展了公开课展示,赢得好评。

2、“专题”研讨模式化,研究氛围浓郁。

开学前各部门进行各子课题的修正与再次确立,在资本学期教学过程中各部门、备课组活动——公开课、评课、课例说课、话题学习、试卷分析、作业布置、组内教学问题解决等皆围绕此课题展开。且在研究中把加强学生思维、能力放在核心的席位上。中期时,各部门进行了推进情况汇报与交流,基金学学期结束以后,各部门、备课组以及每个人,都用文字形式对自己之研讨内容进行了总结或过程综述,并在 7月2日 穿过论坛方式开展交流报告。这种办法它的介入率高,竞争性强,研究气氛浓,老师提高快。

3、以省际教科研联合体为契机,走进“创智课堂”。

根据省际教研联合体的教研模式,我校与三门中学、育鹰学校三所院校以参加区《创智课堂建设》专项研究为契机,共同确立以“‘浅绿色指标课堂评价为重要研究内容的教科研联合体。我校负责领衔高年级数学和化学两门科目的研讨与执行。现阶段化学、和合学研究按计划有效进行。

化学学科意在建堤包含学科标准解读——课堂教学计划——教学活动组织——教学质量评价——情节方法多样化的课堂教学五环节,研讨浅绿色指标课堂评价的市值、原理、量表和艺术以及与之貌匹配的支持系统,使之构建教学质量的家常督导机制和先生发展之自身鞭策机制,使学校教育质量的保护体系建立在每一角的每一节课堂之中。使学员思维能力,更新能力达到有效增长。

和合学学科根据《南京市理工学院学生课业质量绿色指标》中的“学员学习动力指数”为研究之闪光点,在地缘政治学教学中一言九鼎研究学生在地缘政治学学习过程中形象思维能力的塑造,咱从情景的创造、解题方法、赶上新问题如何建立数学模型等方面着手,对课堂的计划出发,穿过这几个地方与老师课堂教学行为的整合,陶铸学生的年代学形象思维能力;抵达数学课堂的预设与变化统一的功效。在此基础上,总结出正相关的中心因素,形成一套能促进学生形象思维发展之课堂教学评价的版式。

4、以公开课为平台,实行“创智课堂”。

(1)三校联盟围绕课题研究交流展示课。化学组、和合学组按计划进行两轮或两种角度进行“三校联合研究”公开教学。在六月份的“四校”语数外教学竞赛中,近代史崔铮获一等奖,和合学吴小宝获一等奖,英语袁蕴哲获一等奖。

2)青年教职工汇报课。近代史、和合学、外语、是的、思想、体育、近代史10多人口皆围绕本组“专题”开展说课、磨课、授课的明白教学活动。

(3)备课组“同课异构“,备课组选同一篇教材进行研讨——研讨课标和课本——独立备课——试教——公共磨课——专业上公开课——亲眼目睹、评课一—互动反思提高,开展思维,盛大。

(4)请区域资深高级教师走行课堂,建厂式带教青年教职工。现阶段语文、和合学、物理学科的华年教职工在带教教师的全心全意指导下、在伙伴的互助下,互相听课、评课、磨课、授课过程中,对教学内涵、要及五环节等方面开展宏观夯实,并在教学过程中正在逐步完善和变异风格。

(5)创作反思,在自家感悟中获发展

老师组成各部门的命题,开展以科研为先导的命题反思研究。在进行课题研究之经过中,勉励教师选取教学实践中碰到的一个具体问题,学一点相关理论,房一点思考,强悍进行实践尝试,适时总结经验,不断开展反省改进,使老师自觉把自己的教导教学和专题研究结合起来,使学习、实行、研究更加鲜明化、优化、现代化。

(6)展示成果,在经历分享中促进成长

各部门在专题研究之经过中,适时总结经验、展示成果、追寻不足,各部门之间也有一度相互学习、相互借鉴、相互启发的一个机会,这样能使“教研活动课题化”的研究工作向更深的层系发展,向更高的对象迈进,也更能促进各部门建设。

三是课堂教学

该校一直以来皆是通过制度建设来维护各教学环节正常进行。于是教学各环节及细节皆有规章制度和任务要求规定。如有组织长职责、备课组长职责、老师职责、网络管理员职责、书籍管理员职责、清洁老师职责、理化生科学实验员职责、监考人员工作任务;有备课、授课、各科不同之功课布置、修改、翻开、监考等要求;有教学五环节具体实践规范细则,有学员成绩录入及质量分析细则要求,有教师岗位职责要求,学员学习习惯细则等专业要求。同时随着教改的深切,质的增长,制度建设也在不断完善。对教学五环节——备课、授课、作业、辅导、评论,咱对照量表和学校的要求开展逐条自查,总结了其中的经历。

1、备课:细心筹划、凸显个性

该校按备课要求,每学期进行三次教案检查或抽查。检查完后展开及时反映,弘扬长处修正不足。

1)老师们能按学校要求,认真学习课程标准,深谙相应教材,关心学科教学的新型发展,以正确的教导理论来指导自己之教学实践。

2)能深入研讨教材,明明和突出重点,适用分散难点,化繁为简。成功内容、目标合理布局。

3)能从学生具体出发,刺探学生思想状况和兴趣态度,刺探学生已部分文化经验和技术水平,刺探学生学习方法和习惯,重组本单元、基金册教材内容,名将新视界与旧知识有效联系,并作适当的教学方式和媒体整合运用,形成富有个性特色的预设教案。

4)老师备课都有定量,基本保持提前一周备好课。

5)老师能及时将团结设计或修改后的文献输入计算机,并按规定的时光“上流传”,汇编“优质教案集+优质课件库”。

2、授课:脚踏实地有效、教学相长

该校按上课教学要求,开展听课、评课。建立以校长为首的,包括中层、部门长、备课组长的随堂课听课小组和本组互助听课形式开展听课。或单个、或小组开展推门课、提前10分钟打招呼等艺术听取新课、话题课、复习课、试卷讲评课,听课后开展及时反映,交流经验,以共同成长为目的。同时在各项公开课、生物课、回报课的听课过程中,该校教师尚能在教学过程中形成:

1)以教材为载体,根据教学需求,计划有序的教学活动,贯彻学生在文化与技术、经过与艺术、情感态度与观念的收获。

2)能发挥教师的主干作用和学习者的关键性作用,业内人士之间有稳定互动,学员之间也有稳定互动,一部分还能较好体现“聪慧”宣传。

3)老师在课堂教学中能关心学生的读书状态,使得调控教学中生成的题目,也预设一定度的题目,送学生留有思想空间,使得培养学生的题目意识和质疑能力。

4)在课堂教学中比较合理、有效地使用各种教具和家庭设备设备,教学内容有稳定容量,局部课还成为全校的优质课,能有效与电脑整合,呈现的教学内容更加丰富、宏观、清晰与生动。

5)课堂教学中多数教案有精心筹划的板书和内容小结,能将文化之主导部分和主要内容呈现给学生,扶持学生对文化进行分析、梳理、消化和整合、使用。

3、作业:分选精练、减负增效

该校每学期进行了3先后以上的全覆盖检查和抽查。其中各学科的功课检查内容既可虑本学科特点,又符合学校的办报思想。如语文检查项目包括:写作、随笔、硬笔书法、默写和同步训练。检查内容为:写作两周一先后,一学期在6先后以上(不包括月考、期中、末了考试),老师全部详批,给予作文要点批语,指出重点不足的处。随笔每周一次,情节可自主选择,渴求全员查阅,倡导有决定性意见批阅。默写不仅局限在古诗文写道上,还需课文的字词句掌握方面开展默写。在检查中发现问题及时反映,并限期整顿,同时开展重查。

作业布置的情节,能结合所授内容,与教学目标一致。且有口头、封面、实行、考察、着眼等相结合。

对作业布置我们结合绿色指标的剖析报告,宏观监控学生所需的总时间,作业总量合同绝大多数预备、朔在1.5小时,初二、组织同学在2.5小时之内完成。

作业有不同学科专业要求,并按学科和备课组统一要求规范书写,老师认真批改学生课业,并有评语和等级相结合。老师皆能及时批阅及时反映,学员及时订正纠错。

4、辅导:针对辅导,使得补差。

校针对学生生源和基础特点,在学困生辅导方面下了定点功夫。

初次教师根据教学内容、学员掌握的文化和学习能力的实际情况,确认不同门类的导向对象,开展有准备分层和专业化辅导,把辅导的主要放在促进各项学生不同层次方面的增长。

副对学困生须进行个别辅导,成功“四个优先”,即课堂提问优先,面批作业优先,表扬奖励优先,沟通家长、信访优先。初三学困生在最后冲刺阶段还开展了晚课补习。

在辅导策略上,成功基础知识“三个清”——周周清,天天清,波澜壮阔清。推行迈小步,不停地之教学策略和“二次成功之”的激发办法。

在监管上通过问卷、作业检查、贡献跟踪、侦查等艺术开展监视。

5、评论:系列评价、激励提高

对于评价这一环节,该校主要通过听课、作业检查、问卷调查、少数访谈、质分析进行实用监管和反映实施。

课堂教学中教师对学员的评奖大部分能反映出真诚和及时到位,也有稳定的决定性指导意见。

在评头论足方法上能体现出一定的灵活性,评论内容较丰富,涉及在课堂中的种种教学元素。如提问、发言、座谈、作业、试验、试验等。以鼓励学生为主,也成立了定点的读书范例

评论能注重学生的成人过程,把终结性评价与形成性评价结合起来。在作业、试验方面,把书面评语和等级评价结合起来,体现以学生发展为资产的考虑。

四、试验、试验质量分析。

初次学校对考试制度严格遵循“减负增效”文件精神,不过重增加学生负担。该校推行期中、末了考试。未雨绸缪、朔有大片小测验,初二、组织的每学期有两次单元月考制度。

期中、末了考试参加区统一的质抽查。未雨绸缪、朔的大片小测验,初二、组织的每学期的另一方面元月考制度。专题由相应备课组长牵头负责,协和单元测试范围、题型及文化重点和文化目标,贯彻命题执笔人。在规定时间上流传教导处,由教导处审核通过。由教导处安排具体统一的面试。在考试过程中也严格按照学校制订的试验制度、监考制度以及巡考制度,确保考试、考试正常进行。翻开采用封卷随后集体流水阅卷的方法,所有任课教师都到会阅卷。翻开前教师要合并评价尺度,合同公平与公正。翻开结束以后,翻开老师负责结分,并统一录入学校管理平台。授课教师在考试结束以后进行试卷分析,试卷讲评,根据量表要求开展问题分析、和题材跟进措施等方面的考虑。

五、校本学科

重组资源,开辟科技创新之新空间。

该校立足教师的内蕴发展和学习者创新实践能力、独立学习能力的塑造,丰厚运用老师资源做到学科间渗透,课内与课外相结合,由点到面来丰富校本学科,使之形成一定的特征。

初次,该校以课程为载体,采用第二课堂和开展课的风源,构建校本科技课程,加上学校的学科体系。该校创造条件,追加有助于学生创新素质培养的学科。如视频制房、多媒体制作、徽标设计、工商作品制作、超轻粘土等学科。同时适当回落学生参与度低,不感兴趣的学科。对于机器人、脑子OM、中国结、葫芦丝、防震减灾和国防教育,我校专职教师在每个学期整理出适合学生的讲义和文献,逐步形成校本学科。

副学校利用老师所教的基金学科内容进行“浅拓展、微探究”。各学科教师都进行了进展型、探讨型课程的研讨。开展型课程主要是学科基础型课程的延伸,对书籍教材中的知识和内容作进一步的补给与增长,本条来开拓学生的文化,加上学生的文化,陶铸学生的更新思维,增长学生的力量。

再次利用“长白丘陵区”离休教师和老教授资源,方便国情国学知识。咱邀请老教授来我校进行“国学教育”讲座,该校按照年级情况进行课时安排,按老师讲课内容不同开设不同之命题讲座,同时把此活动与“经典诵读”相结合,学员从中丰富了灾情国史知识,也提高厚重的爱国情感,

该校围绕科技特色、体育特色、技术特色开设20多门科目供学生自主选择。该校的“欢乐机器人”已变成“区域共享课程”。基金学期学校计划推“葫芦丝”、“布艺画”、“麦秆画”、“安全与自救”已申报区域共享课程。

六、组织上班提高中有遗憾

尽管本届初三在曹机长的指挥下,团结,合并思想,穿过开展听证会、学员大会、年级大会以及人大,奥运会、质分析会进展分段调研,让教师通过深入细致的剖析班情和学情,穿过具体考试的数额进行纵横对比,小分参照,找差距定措施,贯彻细节,开展实用突破;运用在基础考、宪章考后让学生与团结之对象计划对比,与同学之间开展对照,找出自己之歧异,找出知识之尾巴,总结经验,列入计划,补漏强化。对280成分以下学生和临界生加强一对一的深化辅导,以及家访、晚课耐心辅导等艺术。宪章也考取得较大进步,但在做最后中考关头时,有两位学生因状态不佳,在一人口只差1成分,另一人口差3成分之情况下失去连续10年劳动生产率保持100%的面貌。这使我们极度遗憾和从中汲取教训的处。

七、各类管理工作规范且有序

1、对专用教室的治本、检查和考核工作规范有序。尤其加强对专用教室安全标准的治本工作,增强检查验收管理章程和准备。按时定人检查专用教师管理教室的利用记录。利用定人管理,定人承担检查与反馈办法,以及经过管理的考核和总结。

2、增强了军体、清洁的治本工作。在三课两操之质上从了功夫,大课间活动教师与学生共同参与,晨跑有效贯彻,且重点强化了集体体锻训练,使得增长初三学生身体素质。清洁老师积极主动抓好了病防治工作、预防资料齐全,预案完善。

3、增强随班就读的教学、作业分层辅导和思维辅导。基金学期还申报和振兴了思想咨询室,安排了专人老师。对11位随班就读学生开展了根本性的提示。

4、增强了第二课堂的教学、管理工作。集体了内容丰富、花样多样之课余兴趣活动,进一步增长了二课堂活动的科技含量。丰厚运用和发表现有教育资源之图,为学员多种兴趣爱好和个性发展提供服务,把素质教育落实到实处。

咱将力争更高、更好、更实的地步落实管理目标,追求卓越,为无需申请即送28元彩金中学的大提高做出最大努力。 2015、7




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