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精算总结
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2015年第二学期无需申请即送28元彩金教导处工作总结

通告日期: 2016-08-29 浏览次数:

一、坚持不懈以学生发展为资产,逐步形成规范、适切、特色的学科设置。

1、严厉按照《南京市理工学院课程计划方案》专业、是的开足开好每一类课。每类课程都列出课表,不多排也不少排,更不得挪作它用。对拓展型、探讨课程的举办,该校以科技为特征,一派依托贵阳理工学院的风源,单是自己的前进积淀。同时学校在执行课程方案过程中逐步完善,故此本学期课程计划评为“优质”等级,区对学校“学科方案”专项督导时,也评为优秀。

2、对探索课、开展课皆按照课型要求开展教案撰写、教学方式。探讨课我们采取主题式、题目式探究。教师学生的探讨精神被激活,碰上了灵动火花。增强了学生的胆识。校本集子编写,推而广之其区域之竞争力,真心实意意义上展开学生视野,开展学生知识 使学生具有新时代的更新素养和力量。

3、该校不断增长科技特色的内涵。该校以科技节为契机,主动推动学生的更新精神,坚持不懈与上理高中、延吉二初、上理附小、杨帆学校、控江初级以及延吉大街组成科技联盟学校,轮流举办科技节。随着队伍的扩大,可以说明科技带给大家的生机。该校举办的“机器人”考察团,采用学校的攻势,专用教室的安装、老师的导向能力、教具的增长、考察团的成熟等等,带动了广阔学校的兴趣,前来参观取经的母校越来越多,校本集子的逐渐完善,越来越起到辐射作用。脑子OM考察团,在举国上下乃至世界级比赛中屡屡获奖,名气扬大,学员更是踊跃参加。射击考察团,是咱们传统的德育项目,学员代表杨浦区出席全国比赛,获奖名单每年刷新。当年又5举世闻名,把上理高中、2举世闻名体院附中作为特长生录取。排球考察团逐渐成熟,现阶段杨浦区唯一所初中开设这一拓展课。葫芦丝、珠琴等乐器开发,同样成绩突出,校本集子、教材日趋成熟。

 

二、以课题研究为抓手,增强组织建设,实行创智课堂。

1、教研活动课题化,使研究点更具体。

基金学期我们根据学校的课程特点,重组区教学改革之重点、研讨点,以问题为出发点,开展机构建设,围绕“始建智慧课堂”为研究点。把创智慧课堂,促思维发展表现学校教学研究的总“专题”或方向。各组围绕此课题或方向,根据年级、学科、团员等实际特点和现状,且针对薄弱环节以稳定的,从头到尾,成功:点上,走向发展;面上,走向辐射。

近代史组:针对学习教材、学员生源、年级特点、语言阅读重点、学科设置,树立了《两种课型(生物课、开展课)其次的有机阅读教学》。各备课组又围绕本组课题确立自己特色的子课题。于是预备年级结合自己特点,把诵读《三字经》《弟子规》重组起来,树立了《两种课型下的文言文经典释文阅读教学》为子课题。朔年级则结合教材和学习者的体会水平,树立了《两种课型下说明文阅读教学》为子课题。初二年级结合初中阶段的读书教学重点,则确立了《两种课型下记叙文阅读教学》。组织则根本结合学业考试中心,树立了《两种课型下综合阅读教学》。

和合学组:紧紧结合区打造“创智课堂”这一教学创新模式,主动参与“创智课堂”考试学校,并且通过与三校(三门、育鹰、无需申请即送28元彩金)结合教学研究联盟,在大家的率领、提醒下,使得进行教学研究活动活。运用分层分级确立研究点。于是预备、朔集中以《形象思维引入式教学》为子课题研究,初二、组织以《尖端思维培养》为研究实行点。

外语组:丰厚结合外语学科工具性、竞争性特点,以及学生对外语学习之尴尬特点,部门经过反复实践和研究,把“说”与“写”农技构成起来,计划了《竞争性课程下的英语读写训练》,并报告区级课题,把论证后成为区级研究专题。

物理组:投入三校联盟共同体研究,把智慧课堂元素作为研究重点,体现发展学生思维、能力为中心。于是把《实验课下的兴趣教学》表现研讨重点。

化学组:领衔研究“三校联盟共同研究之命题”——《实验课下的新评价》,此课题既融入创智课堂的要素,更是绿色指标背景下的层层评价方法的尝试。

2、专题研究模式化,使课题研究更深切。

各组在教研组长的率领下,由备课组长具体承担子课题的研讨展开。

( 1)定时、稳定、规定内容围绕“子课题”开展学习前沿文献材料、说课、评课

(2)定时定人围绕“子课题”开展磨课和公开课展示。

(3)为期对“子课题”的推进进行交流 反映。

(4)为期对“子课题”开展课例、老撰写、经历总结。

(5)为期通过论坛进行大组交流报告总结。

这种研究模式一方面加强了老师们的教学研究能力,单使教研氛围更深刻,更具持久深入,也是集智慧力量创办了智慧课堂。

3、示范公开课,使课题研究更使得

基金学期有效组织了上百节教学公开课,每节课都具有示范辐射作用,与会公开教学的民办教师有骨干、新秀能手、学科高级、新教师和一般教师。她们皆结合自己研究之子课题进行教学计划。一部分采用二同二异条件进行,一部分采用同课异构即同一研究主题,同一任务(每人上课);二异即子课题各异,岁月不同。教师们通过对示范公开的观摩和评价、交流、研讨,最终都能取长补短,加上自己之教学风格,增长了祥和平时每一节课的频率,单我们从课堂中寻找问题,在研讨中纠正问题、解决问题,最后回归课堂,逐渐构建了智慧课堂,

进而促进了学生思维发展。,业内人士共同发展与成人,开头实现了和谐发展之愿景

三、齐心协力,功能凸显。

现阶段该校研究也造就共识,各组基于课堂问题,以解决问题为出发点,教师们撰写研究之通例、课例 、教学计划等等质量再上台阶;各课题研究收获也凸显;课堂教学活力四射。近代史组“读书”水平不断增长。当年9月杨浦区召开的北大班班有书声经典诵读比赛,一举拿下一等奖。今年初三学业考试,贡献取得历史新高,由D档升为B档,100%合格,58.8%排普高,48.3%排市重点,12.6%排市重点。5校联盟召开之兴趣物理竞赛获得重大名,让其它学校刮目相看。化学组领衔三校联盟化学组课题,代表三校在东城区创智论坛上发言,自治区教研员率领全区化学老师观摩袁锦先生的必修课。政史地组织的“采用场馆社区资源,提升学生人文素养”,成为长白丘陵区学校共同之研讨项目,使得进行了互动和交流,为杨浦区打造国际文明城区丰富了内涵。体育组的“车间合作,共享体能发展”,成为杨浦区体育组值得重视的更新课堂,故此今年4月,我校体育组集体向全区亮相公开课。

四,正常工作有序开展,专业到位

1、对专用教室的治本、检查和考核工作规范有序。尤其加强对专用教室安全标准的治本工作,增强检查验收管理章程和准备。按时定人检查专用教师管理教室的利用记录。利用定人管理,定人承担检查与反馈办法,以及经过管理的考核和总结。

2、增强了军体、清洁的治本工作。在三课两操之质上从了功夫,大课间活动教师与学生共同参与,晨跑有效贯彻,且重点强化了集体体锻训练,使得增长初三学生身体素质。清洁老师积极主动抓好了病防治工作、预防资料齐全,预案完善。

3、增强随班就读的教学、作业分层辅导和思维辅导。基金学期加强了思想咨询室的配置和振兴,专人老师负责。对11位随班就读学生开展了根本性的提示。此次随班就读督导检查,评论极高。

4、增强了第二课堂的教学、管理工作。集体了内容丰富、花样多样之课余兴趣活动,进一步增长了二课堂活动的科技含量。丰厚运用和发表现有教育资源之图,为学员多种兴趣爱好和个性发展提供服务,把素质教育落实到实处。

                            2016.7




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